stop-plagiarism

IPA merupakan ilmu yang lahir dan berkembang melalui langkah-langkah observasi, perumusan masalah, penyusunan hipotesis, pengujian hipotesis eksperimen, penarikan kesimpulan, serta penemuan teori dan konsep (Hamalik, 2001:57). Pembelajaran IPA erat kaitannya dengan materi-materi atau konsep- konsep yang perlu diingat, dipahami, dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Pada proses pembelajaran IPA yang identik dengan menghafal, maka diperlukan suatu teknik mengingat khusus dengan penekanan atau pelatihan kemampuan mengingat untuk mengoptimalkan memori dan daya ingat siswa agar lebih mudah memahami selama proses pembelajaran. Sesuai dengan tujuan pembelajran IPA yaitu mengembangkan keterampilan-keterampilan dalam memperoleh, mengembangkan, dan menerapkan konsep-konsep IPA sehingga dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar.
Untuk mencapai tujuan pembelajaran IPA, salah satu hal yang harus dioptimalkan yaitu guru, karena guru sebagai komponen yang bertanggung jawab secara langsung terhadap perkembangan belajar siswa. Dalam pembelajaran yang mengharuskan siswa menghafal materi, seorang guru harus memiliki keterampilan mengajar yang kreatif. Salah satunya dengan menguasai strategi dan metode pembelajaran agar siswa dapat belajar secara efektif dan efisien. Untuk melaksanakan pembelajaran yang efektif dan efisien, dalam proses pembelajaran IPA siswa diharuskan aktif untuk membangun pengetahuannya sendiri. Dalam hal ini guru berperan sebagai fasilitator untuk membantu siswa menguasai materi pelajaran yang memerlukan keterampilan untuk menghafal. Menurut Nur (2004:3), proses pengolahan informasi dalam ingatan dimulai dari proses penyediaan informasi yang akan diingat harus sampai pada indra seseorang, diikuti dengan penyampain informasi dan diakhiri dengan menyimpulkan kembali informasi-informasi yang telah disimpan dalam ingatan.  Berdasarkan hasil observasi pembelajaran IPA yang dilaksanakan pada hari Senin, 03 Agustus 2015 di kelas IV SDN Glanggang 1 Pasuruan mengalami permasalahan dalam pembelajaran. Fakta dilapangan menunjukkan dalam pembelajaran di kelas siswa banyak menghafal, sehingga siswa akan merasa jenuh karena tidak hanya satu atau dua materi pelajaran yang harus dihafalkan. Dalam pembelajaran IPA dengan pokok bahasan panca indra terdapat banyak nama ilmiah yang harus dihafalkan oleh siswa. Jika harus dihafalkan satu demi satu bagian-bagian panca indra, maka akan menyulitkan siswa dan akan berdampak pada motivasi serta hasil belajar siswa. Oleh karena itu perlu adanya strategi belajar yang dapat memudahkan materi yang harus dihafalkan dan mudah diingat siswa. Pada tingkat motivasi dan hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran masih terkategori rendah. Motivasi belajar siswa dengan motivasi belajar rendah 8 siswa (27,59%), siswa dengan motivasi belajar cukup 16 siswa (55,17%), siswa dengan motivasi belajar tinggi 5 siswa (17,24%), dan siswa dengan motivasi belajar sangat tinggi 0 siswa (0%). Dari 29 siswa persentase hasil belajar siswa masih terkategori rendah. Menurut Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditentukan, siswa dikatakan berhasil apabila terdapat minimal 75% siswa telah mencapai nilai standar ≥ 70. Pada hasil ulangan siswa kelas IV diperoleh data bahwa 10 siswa (34,48%) mendapat nilai di atas 70, sedangkan 19 siswa (65,5%)mendapat nilai di bawah 70. Berdasarkan hal tersebut guru perlu mengoptimalkan motivasi dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA. Untuk mengoptimalkanya, siswa harus mendapat pembelajaran yang bermakna. Supaya siswa mendapat pembelajaran yang bermakna, guru dapat menggunakan strategi pembelajaran alternatif yaitu strategi belajar mnemonic melalui metode snowball throwing. Strategi mnemonic adalah cara menghafal atau metode jembatan keledai sebagai alat bantuan memori untuk mengingat informasi. Pada dasarnya, mnemonic berhubungan dengan teknik-teknik atau strategi-strategi untuk membantu ingatan dengan membantu membentuk asosiasi yang secara ilmiah tidak ada. Dalam pembelajaran selain membutuhkan strategi.

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here